Veröffentlichung von Julia Bees und Gerko Egerts Sammelband Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch

Experimente lernen, Techniken tauschen. Ein spekulatives Handbuch bietet vielfältige Techniken für ein radikales Lernen und Vermitteln. Es umfasst konkrete Anleitungen, Erfahrungen und theoretische Überlegungen. Die Texte beteiligen sich an der Konzeption einer Vermittlung, die das gemeinsame Experimentieren (wieder) einführt.
Im Seminarraum, in Workshops, auf Festivals, in Fluren, Parks und der Stadt finden Lernen und Verlernen statt. Texte und Anleitungen u. a. zu: Filmessays, Collagen, Banküberfällen, der Universität der Toten, wildem Schreiben, konzeptuellem speed Dating, neurodiversem Lernen, Format-Denken, dem Theater der Sorge, dem Schreiblabor, dem Körperstreik.

Einleitung (Auszug)

To study ist eine Tätigkeit. In ihr verbinden sich die zumeist getrennt betrachteten Aktionen des Lernens und Lehrens. Stefano Harney und Fred Moten beschreiben in ihrem Buch Die Undercommons. Flüchtige Planung und schwarzes Studium (2016) study als den Akt des Studiums, der sich keineswegs auf das Studium (als Substantiv) an einer Universität oder irgendeiner anderen Lerninstitution beschränken lässt. Während Lernen und Lehren in westlichen Gesellschaften oftmals an zahlreiche Institutionen und ihre Praktiken geknüpft sind – Schule, Universität, Lehrer*innenausbildungen, pädagogische Konzepten, Evaluationen, Bewertungen, Noten –, ist study keineswegs auf diese Orte beschränkt: Es findet beim Spielen, beim Musikmachen, beim Radfahren, mit Freund*innen, auf Reisen statt. Meist sind diese Tätigkeiten kollektiv, mal sind wir Lernende, mal Lehrende, oftmals sind wir beides zusammen. Doch Lernen wie Lehren geschehen nicht einfach so, sie sind keine »sich ergebenden« Ereignisse, sie sind durchzogen von Techniken. Manchmal sind diese Techniken explizit, oftmals bleiben sie verdeckt, doch das heißt nicht, dass sie nicht minder wirksam sind. Um diese Techniken (und weniger die mit ihnen verbundenen Institutionen wie Universitäten, Schulen, Museen oder Theater) soll es in diesem Buch gehen. (…)

Mit Beiträgen von Julia Bee, Gerko Egert, Elisa Linseisen, Social Muscle Club, Feministische Gesundheitsrecherchegruppe (Inga Zimprich), Erin Manning, Stefanie von Schnurbein, Stefan Hölscher, Brian Massumi, Juli Reinartz, Florian Thamer, Tina Turnheim, Max Haiven, Cassie Thornten, Arpana Aischa Berndt, Maja Bogojević, Michael Baute, Katja Kynast, Lena Eckert und Maja Linke.